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  • 初中生上课时怎么做笔记最有效?

    发布:寇阳 来源:hg2088帐号|首页荟教研部 时间:2017-06-22 14:02

  • 不少同学进入初中后很容易陷入题海战术,大量进行刷题。陷于大规模的做题中而本身成绩并没有显着地提高,避免题海战术的一个常用方法就是:时常反思。
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      不少同学进入初中后很容易陷入题海战术,大量进行刷题。陷于大规模的做题中而本身成绩并没有显着地提高,避免题海战术的一个常用方法就是:时常反思。什么时候进行反思?每一次的课后、每一次的考试后。而作为一名学生该反思什么呢?
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      一是反思例题、习题的解法(我们所称的学习方法);
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      二是反思所考察知识点与课本的联系(也就是为什么这样做,经常被老师成为“题眼”)。
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      而笔记本最重要的作用就是可以供学生反思时随时查看课本知识点,进行查漏补缺。初中由于课本内容较多,很多同学上到初三看到厚厚的一摞书就不想翻看了,那笔记本也就毫无意义了。而部分同学习惯于“老师讲,自己记,复习背,考试模仿”的学习方式,一节课下来,他们的笔记往往记了好几篇,简直是把老师上课时PPT、黑板上所有板书都抄下来了,这种不是笔记,这是在记录老师的教学过程。以上述这种方式学习的学生太依赖笔记、忽视听老师讲解、忽视思考的方法也是不可取的。
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      其实一个优秀的hg2088帐号|首页荟的教师在课堂教学中会给学生将本节课的知识点、重难点、方法罗列出来(①理解课本标题,围绕标题理解课本中心内容;②细读课本中的基本概念,认真理解其含义,明确概念的本质属性(即内含)和适用范围(即外延),对表达概念的文字作深入的推敲。③正确阅读定义。分清定理条件和结论,弄清证明思路和方法,熟知定理条件在定理证明中的作用;会联系实际应用定理,对类似定理能进行分析、对比,准确掌握;研究定理是否可以推广,定理条件变化时,结论将发生怎样变化,等等;④弄清课本中公式的适用范围,掌握公式的特征和推导方法,公式间的内在联系;⑤紧扣课本内容理解例题的示范性和典型性,寻求例题的多种解法,分析最优解法,提炼最优解法。)
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      对启发学生的学习是很有帮助的。学生上课只顾记笔记,往往会忽视老师的一些精彩分析、点拨,使自己对知识的理解肤浅,增加学习负担,学习效率反而降低,易形成恶性循环。而hg2088帐号|首页荟老师会使用“两顿教学法”,给学生充足的时间理解、记忆定义、例题为什么这样做以及解题方法。
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      总结来说,上课要以听讲和思考为主,要求听课精力要集中,思维始终跟着老师讲课时思考问题、分析问题、解决问题的思维运转,听清楚各种结论的推导方法和来龙去脉,真正理解和掌握这些知识。
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      同时,在老师讲解完毕后,简明扼要地记下课堂内容的重点、教师讲的思路和老师作的必要的补充。重中之重要记解题策略以及典型错误与原因剖析,总结思维过程,揭示解题规律。记笔记时,不要把笔记本记满,要留有余地,以便课后自己反思、整理、注释,这样既可以提高听课效率,又有利于课后有针对性的复习,从而成绩进行提高。
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